Навчальна ціль
ЩО: Студенти впорядковують візуальний ряд,
ЯК: добираючи світлини, що ілюструють життєвий шлях знакових для України журналістів,
НАВІЩО: щоб тренувати роботу з візуальними елементами та розвивати візуальну грамотність.
Час виконання вправи: 60-80 хв.
Назва предметів журналістського фаху, в які пропонується інтегрувати вправу: Візуальна культура журналіста. Історія української журналістики. Фотожурналістика. Теорія та історія соціальних комунікацій.
Опис вправи
До виконання вправи (в якості домашнього завдання) студенти можуть ознайомитися із подкастом «Сучасні візуальні засоби».
На занятті викладач пропонує студентам обрати одного зі знакових українських журналістів і дібрати фотографії (опціонально – фрагменти телепрограм чи фільмів), котрі б ілюстрували його журналістську діяльність через фотографії.
Для виконання вправи можна обрати фотографії:
- міста або міст, де працював журналіст (редактор);
- років навчання обраного журналіста (редактора);
- років активної журналістської/ редакторської діяльності;
- обкладинки видань, логотипи радіо чи телеканалів, з якими пов’язаний герой/героїня;
- громадянської активності обраного журналіста (редактора);
- скріншоти публікацій, телепередач
Пропонований список знакових для України журналістів:
- Георгій Гонгадзе
- Олександр Кривенко
- Сергій Набока
- Павло Шеремет
Викладач наголошує, що візуальний образ журналіста може бути репрезентований у формі, яку студент чи група обирає самостійно (наприклад: презентація PowerPoint, аудіовізуальний ролик, фотоколаж).
Робота може виконуватися як індивідуально, так і в групах.
Студентам надається 30 хвилин для пошуку фактичної та візуальної інформації про запропонованого журналіста, а також на створення його візуального образу.
По завершенню роботи відбувається публічне представлення творчих робіт студентів..
Занаття завершується обговоренням зі студентами за такими орієнтовними запитаннями:
- Чи виникали у вас труднощі під час виконання вправи?
- Які емоції викликали ті чи інші візуальні образи?
- Як фотографія допомагає увиразнити й доповнити знання?
- Які з дібраних фото справили на вас найсильніше враження? Чому?
Додатково можна запропонувати студентам прослухати подкаст «Цікаві факти про українську фотографію».
Підсумок
Добір фотографій професійного шляху журналістів, здійснений під час цієї вправи, покликаний не лише допомогти дізнатися нові факти з біографій цих людей. Через візуальні образи можна зануритися в епоху, обставини життя та умови, що впливали на професійний розвиток цих людей.
Примітка. Кожну вправу цього Конструктора можна адаптувати для дистанційного навчання на розсуд викладача. Запрошуємо прочитати методичний матеріал від тренерки «Академії викладачів журналістики» Олени Чуранової, у якому запропоновані різноманітні варіанти використання онлайн-інструментів для дистанційного викладання, а також інструкції до них.